Durante el semestre (2014-I) se realizaron las siguientes 14 entradas (haga click sobre la que quiera consultar). Al final de cada una pueden consultarse los comentarios de los estudiantes y las respuestas correspondientes.
1. Entrada
2. Por acá vamos
3. Balance y avance
4. La enunciación
5. Posiciones
6. Corto circuito de la comunicación
7. Suposición y formación
8. Puntos de la sesión presencial (I)
9. Puntos de la sesión presencial (II)
10. La demanda (I)
11. Más sobre la demanda
12. Un lugar para el saber
13. El juego de las especificidades
14. El "traslado" del saber
Indicaciones hechas durante el curso
Buen Día Profesor Bustamante y compañeros.
ResponderEliminarComo el escultor que talla su obra de Arte, el profesor Bustamante a través del seminario deja tallada ideas que transforman mi labor del maestra.
Sus enseñanzas tienen que ver con reflexiones acerca de la imposibilidad de gobernar al niño, con la manera que el sujeto llega al saber no por sí mismo, sino que el saber siempre pasa a través de otro, ese otro es la cultura, y es el maestro quien representa la cultura ante el niño.
Ademàs en sus análisis señala que la relación del sujeto con el saber es la investigación, al igual que Bourdeu muestra a La escuela no solo como campo del saber, sino como campo de la formación, donde allí hay teorías, reglas sujetos que pugnan por el control del sentido de los enunciados en tanto que el maestro le coloca una posta al otro, para que continúe con su formación. Asimismo de manera magistral demostró a través del Seminario que la formación es un conjunto gigantesco, y que somos los maestros los responsables como representantes de la cultura.
Profesor muchas Gracias, mi admiración y mis respetos.
Bernarda Tejeiro